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本次一二年级英语期中调研，优秀率均为70%左右,情况良好.通过半学期的学习情况发现大多数学生对英语学习的兴趣还是比较高的。但同时也存在着一些问题。

1.学生对前册书中的内容有遗忘现象。

  分析： 由于学生年纪较小,比较贪玩,在漫长的2个月暑假中没有进行复习巩固,开学来自然而然就对所学知识淡忘了。

对策：在教学中要注意对已学知识的复现，有机地把新旧知识组合起来滚动教学。好多单词稍加提醒学生应该就会回忆起来了。

2.部分学生的发音不够准确。

  分析：①可能由于学生上课听得不够仔细;②可能我教单词时领读的不够多或者领读时语速偏快;③由于家长用不标准的英语读音教自己的子女。

对策：①要求学生上课认真听讲；②在开小小火车时及时纠正学生的错误发音; ③在教授单词时分段教授，放慢速度，反复领读操练；④加强听读训练,让学生听录音机读及跟录音机读。包括正确模仿录音朗读，按句子的意群读，有感情地朗读，熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。

3.学生掌握知识的层次不一，尤其是部分外地学生基础很差。

分析：①家庭因素造成，外地学生父母基本都是来太打工人员，对学生学习不够重视或者由于自身知识水平有限不知道如何知道自己的子女；②学生自身有怕难情绪。

对策：①从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学；②还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高学生的成绩。