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《艾滋病小斗士》教学反思

    《艾滋病小斗士》这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。

在平日里指导老师总是提醒我备课前先要把《教学参考》用书读好，加上聆听了浮桥小学王正强校长的《如何备课》的讲座，让我明白了钻研教材的重要性。在备这课前，我反复读课文，读《教学参考》，和指导老师探讨教材，在把握教材后才开始备课。

教学中，我首先选取联合国秘书长安南的一段感叹导入新课。质疑：为什么年仅12岁的小恩科的死会引起联合国秘书长的感叹。带着这样一个疑问，我和同学们首先感受了小恩科西的遭遇，小恩科西确实是个可怜的孩子，一出生就携带艾滋病病毒，不多久又痛失母亲，上学不被接受，受到歧视。同学们在感受小恩科西的遭遇时，都表示了极大的同情，也觉得很难过。但是小恩科西又是幸运的，被好心的白人妇女收养，在其他一些艾滋病患儿不能活到自己的第二个生日的情况下，他却出人意料地挺到了上学的年龄，在品读这个“挺”字的时候，同学们的感受也很到位，表示感受到了小恩科西的艰难与不容易，并且油然而生敬意。在接下来感受小恩科西顽强的抗争精神时，同学们更是十二分地投入，反复朗读感受小恩科西在得知自己的病情后不是悲观消沉，而是坦然面对生活，替小恩科西大声说出他的梦想，帮助他对全世界发出呼吁，他们深深地被小恩科西震撼着，感动着。此时此刻，仿佛自己就是小恩科西一样，他们坚强着，勇敢着，乐观着。而此时的我不仅被小恩科西感动着，也被他们感动着，一群真性情的孩子。尽管小恩科西有着美好的梦想，但是死神依然没有停下他的脚步，小恩科西在本该属于他的快乐的日子里静静地离开了我们，这样的一个特殊的日子，更增添了我们对他的不舍，对他的离去的痛惜之情。

回顾整堂课，存在着诸多不足。其实我的感情还可以更加投入一点的，在评价学生方面我的语言不够丰富多彩。对于学生的朗读，回答问题，没有给出恰如其分的评价和鼓励。不过，不管得与失，对我来说都是一种收获，都让我成长了。

这次教研活动我收益非浅，使我在原有的基础上也有了一定的提高，这说明凡事都在发展，我也会不断鼓励自己，用取得的收获增强自己的信心，用发现的不足和老师们提出的宝贵建议作为自己对教学的理想，化作前进的动力。我要将它作为一个新的起点，不断钻研新教材，不断改进教学方法，更上一层楼！